Aprendizagem Significativa
Parte do que o estudante já sabe para estabelecer relações com novos conhecimentos.
O Método
Aprendizagem que considera o que se sabe e como se vive.
O Método Significativo Empático é uma proposta para auxiliar os processos de aprendizagem no ensino superior, sob a luz da Aprendizagem Significativa e da Empatia.
Uma abordagem que reconhece estudantes e docentes como participantes de um mesmo processo.
Pilares fundamentais
Significativo Conhecimentos prévios,
motivação e sentido
motivação e sentido
Empático Diálogo, acolhimento
e ausência de julgamentos
Processo de aprendizagem e ausência de julgamentos
Por que foi proposto
O ensino superior reúne desafios que pedem escuta e planejamento.
A entrada na graduação pode evidenciar lacunas de conhecimentos prévios que dificultam a continuidade dos estudos. Ao mesmo tempo, professores lidam com a necessidade de adaptar práticas e formas de comunicação, em meio a uma rotina frequentemente sobrecarregada.
A proposta parte desse contexto: apoiar a identificação e o fortalecimento dos conhecimentos necessários, promover a motivação e criar condições para uma comunicação mais empática entre estudantes e docentes.
Lacunas em conhecimentos prévios Motivação para aprender e ensinar Diálogo entre estudantes e docentes
A proposta
Construir experiências de aprendizagem mais significativas e empáticas.
O método integra fundamentos teóricos e emocionais que orientam as práticas pedagógicas. Recursos da informática na educação podem apoiar a experiência, desde que sejam escolhidos de acordo com seus objetivos e contexto.
Empatia
Favorece uma conexão baseada em diálogo, compreensão e espaço para ideias, dúvidas e vulnerabilidades.
Apoio tecnológico
Recursos computacionais podem atuar como apoio à motivação, à comunicação e à adaptação da experiência.
Condições para a experiência
Motivação e subsunçores: duas variáveis fundamentais.
Para o método se consolidar como potencialmente significativo e empático, a pesquisa pressupõe o crescimento constante dessas duas variáveis — consideradas tanto para estudantes quanto para docentes.
Subsunçores
São os conhecimentos prévios relevantes que permitem ancorar novos significados.
Motivação
É indispensável para o envolvimento com a experiência de aprendizagem.
EstudantesDocentes
Visão geral
Seis elementos estruturam a prática.
Esses componentes sustentam a definição de objetivos, conteúdos, estratégias, recursos, acompanhamento e a relação entre professor e estudante.
Subsunçores
Conhecimentos prévios necessários para ancorar novas aprendizagens.
Motivação
Condição importante para o envolvimento de estudantes e docentes.
Tecnologia
Recurso que pode apoiar a intencionalidade pedagógica quando há alinhamento com o contexto.
Empatia
Elemento transversal para relações mais humanas no processo de aprendizagem.
Comunicação e informação
Diálogo e informações que ajudam a orientar a experiência pedagógica.
Ambiente interno, externo e seguro
Atenção ao entorno e acolhimento para que necessidades possam ser expressas.
O aprofundamento de cada componente está reunido em Elementos estruturantes.
Visão geral do processo
Da preparação à reflexão compartilhada.
Uma sequência para sistematizar o planejamento de uma experiência significativa e empática, mantendo espaço para adaptações ao longo do percurso.
- 01
Preparação
Compreender a experiência, seus objetivos e o ambiente interno e externo.
- 02
Significação
Planejar atividades, dados e informações importantes para a experiência.
- 03
Aplicação
Executar o planejamento e ressignificar o percurso quando necessário.
- 04
Comunicação
Refletir sobre a experiência, suas conclusões, lições aprendidas e críticas construtivas.
As etapas detalhadas estão disponíveis em Como aplicar.
Continue explorando
Esta é a porta de entrada para o método.
Aprofunde os fundamentos, conheça os elementos estruturantes e compreenda o processo de aplicação nas páginas desta área.